МКОУ ДО ДДТ пгт. Кильмезь Кировской области

"ДПИ"

Полное наименование - дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа по декоративно-прикладному творчеству художественной направленности

Публичное наименование: декоративно-прикладное творчество

Краткое описание (до 140 символов): Дети освоят различные техники декоративно-прикладного творчества: бумагопластику, художественную лепку, аппликацию из ниток, мозаику и др.

Продолжительность всей программы: 3 года

Возраст от 6 до 14 лет

Размер группы (максимальный): 12 человек

Наименование подгрупп (до 65 символов): - «Фантазеры», 6-9 лет

- «Мастерок», 10 – 14 лет

Описание

• по программе создают условия для развития личности обучающихся. Ребенок, творящий своими руками и окруженный добрым, чутким и уважительным отношением, основанным на вере в его потенциальные возможности, крепнет умом и богатеет душой, снимает негативную психологическую перегрузку, получаемую в школе и повседневной жизни. Занимаясь творчеством, дети испытывают положительные эмоции от общения друг с другом, снимают напряжение.

Каждый ребенок, овладев знаниями, умениями, навыками, может применить их в дальнейшем для создания индивидуального творческого продукта: в украшении интерьера, предметах быта, одежды, создании своего имиджа. И нет ничего прекрасней, чем сделать подарок своими руками своим родственникам, друзьям, знакомым. В этом и состоит огромное педагогическое значение приобщения детей к занятию декоративно-прикладным творчеством.

 

Цель программы: создание условий для развития художественно-творческой активности обучающихся, овладения образным языком декоративно - прикладного искусства.

Задачи.

 

Воспитательные:

• Содействовать самоопределению, социальной адаптации;
• Формировать мировоззрение, внутреннюю культуру личности;
• Формировать потребность в труде, осознанное творческое отношение к нему;
• Прививать умение работать коллективно;
• Формировать чувство взаимопомощи;

• Воспитывать в детях любовь к своей родине, к традиционному народному искусству;
• Добиваться максимальной самостоятельности детского творчества;
• Воспитывать ответственность за порученное дело;

Обучающие:

• Формировать знания по основам композиции, цветоведения и материаловедения;
• Формировать образное, пространственное мышление и умение выразить свою мысль с помощью эскиза, рисунка, объемных форм;

• Формировать умения и навыки работы с различными материалами и инструментами;
• Знакомить с историей, культурой, традициями русского народа в целом;

Развивающие:

• Развивать творческие способности;
• Развивать внимание, память, мышление, воображение и другие психологические процессы;

• Пробуждать любознательность в области народного, декоративно-прикладного искусства;
• Развивать умение ориентироваться в проблемных ситуациях;
• Развивать тонкую моторику рук, эстетический вкус и чувство прекрасного.

 

Ожидаемые результаты:

Должны знать:

• правила техники безопасности, о безопасном использовании инструментов и приемов работы с ними;

§ основу материаловедения, цветоведения, композиции, формообразования, а также первоначальные знания по созданию художественного образа декоративного изделия;

§ правила организации рабочего места;

§ правила ухода за инструментами.

Должны уметь:

• качественно выполнять работу;
• создавать художественные образы декоративного изделия согласно авторскому замыслу;
• составлять композиции на определенную тему (правильная организация композиционного пространства, выбор композиционного центра, пропорций, форм, цветового решения при размещении отдельных фигур на плоскости);

§ рационально организовывать свое рабочее место и время, безопасно использовать инструменты и работать с ними;

§ применять усвоенные знания на практике;

Личностные результаты:

§ умеет анализировать сравнивать, обобщать, конкретизировать действия при выполнении творческой работы;

§ владеет художественно-прикладными и творческими способностями;

§ умеет быть самостоятельным и ответственным, имеет навыки в самооценке;

§ владеет социально и личностно значимыми качествами, индивидуально-личностными позициями, ценностными установками, раскрывающих отношению к труду, системой норм и правил межличностного общения, обеспечивающую успешность совместной деятельности;

Досуговая деятельность:

• посещение выставок;
• изготовление подарков к праздникам (к Новому году, к 8 Марта, к Пасхе и т.д.)

Формы подведения итогов реализации программы:

Подведение итогов реализации программы проводится в следующих формах:

ü фронтальная и индивидуальная беседа;

ü тестирование уровня мотивации и ценностных ориентаций;

ü наблюдение (проверка умений использовать приобретенные знания на практике);

ü промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.

1. Пластилиновая живопись.
2. Бумагопластика
3. Вырезание из бумаги.
4. Мозаика из яичной скорлупы.
5. Солёное тесто.
6. Папье-маше.
7. Аппликация из ниток
8. Изонить.
9. Модульное оригами

10. Аппликация из крупы